"Maman, je veux être à la retraite" [école]

Cela fait deux nuits que notre6ans peine à s'endormir, lui qui normalement est réglé comme du papier musique (20h-8h) ne trouve pas le sommeil avant 23h.

 

Monsieur ne veut plus aller à l'école et ne veut pas travailler il veut être à la retraite.

"Pépé il m'a expliqué ce que c'est, je ne veux plus travailler (tu n'as pas commencé) et je ne veux pas attendre 62 ans".

Hier soir avait lieu la remise des livrets. Nous avons donc rencontré la maitresse pour la deuxième fois cette année.

Mon6ans est un enfant très bon lecteur qui doit faire, en autonomie, des rallyes lecture pendant que ses camarades apprennent à lire. Lui ne veut pas se forcer, aime qu'on s'occupe de lui (à 6 ans c'est normal) et qui se met tardivement au travail. Il est toujours excellent (dixit la maitresse) mais ne se met pas au travail. Il commence deux minutes avant la fin, fait très vite et bien mais pourrait en faire plus.

Difficile d'agir sur son comportement à l'école, nous lui mettons (surtout moi) beaucoup de pression, nous parlons souvent que de ça... J'arrive à saturation.

Je vais écrire quelque chose qui me peine: Je suis très déçue par l'école. Nous ne voulions pas de saut de classe car notre fils est immature et a besoin d'apprendre à être élève et scolaire.

Mais imaginer mon bébé (ben oui c'est encore mon bébé) être livré à lui même des heures durant me fend le coeur. La maitresse ne veut pas lui proposer autre chose, il doit réaliser en autonomie ses rallyes lecture. Lorsque je discute avec notre6ans, il nous dit ne pas aimer pas les livres proposés et en avoir marre.

La maitresse nous dit qu'il n'aime pas écrire (production d'écrits): il écrit son livre de Tortues Ninja à la maison et écrit spontanément en faisant peu de fautes quand ses camarades en sont encore aux dictées de syllabes. Je crois qu'elle ne s'intéresse pas à lui, jamais, et qu'elle se concentre sur les autres apprenants. Je ne vais pas la blâmer car cela doit être difficile de gérer l'hétérogénéité dans une classe mais n'est-ce pas le propre du métier d'enseignant?

Nous sommes face à un mur (la maitresse) qui n'a pas envie de varier ses activités.

Dans un sens je me dis que c'est bien, cela oblige mon fils à se mettre au travail en n'étant pas stimulé, à connaître le pire, comme ça s'il rencontre une maitresse motivée il sera aux anges.

En attendant il doit travailler et ne rien dire. La retraite mon chéri ce n'est pas pour tout de suite. DieuPapa a peur que son fils développe une phobie scolaire (mot très à la mode), je ne pense pas. Il doit grandir, apprendre à se forcer. 

Je pense que sa scolarité sera compliquée car c'est un enfant qui comprend les choses très rapidement, très curieux mais assez lunaire, il plane. 

Et il y a ce décalage entre mon fils, son niveau et la maitresse. 

Il est discret, participe en classe mais ne se met jamais en avant, assez réservé. La maitresse lui donne comme devoir de lire le texte découvert par ses camarades le jour même, lui pendant ce temps a fait tous les petits jeux proposés par le fichier d'activités. Les devoirs ne sont pas du tout adaptés, il lit (elle le sait) des livres ... alors lire les 10 lignes cela le fait rire.

Du coup avec Dieu Papa nous improvisons des devoirs: écrire la suite... mais ce n'est pas notre rôle. 

Je n'aime pas son CP. 

La maitresse ne veut pas que notre fils apporte de livre de la maison en classe, ni que nous lui donnions des activités pour la classe. Il doit réaliser le rallye lecture. Tous les jours ... je comprends qu'il en ait marre mais ça je ne peux pas lui dire.

L'objectif pour lui cette année était la graphie, il écrit maintenant très bien et assez vite et de devenir scolaire et là c'est un échec. Et dans ces circonstances je ne sais pas comment l'aider.

Il n'a que des A partout, la maitresse a employé 30 fois le mot excellent et elle ne lui a pas donné les félicitations alors qu'il est premier car il ne se met pas au travail. Nous ne l'avons pas dit à notre fils, avec le recul nous avons trouvé ça illogique avec Dieu Papa et assez dur. Un élève moins bon, lent mais très volontaire a eu les félicitations car il se met tout de suite au travail nous a t-elle expliqué.

Notre fils est mignon en classe même s'il bavarde de plus en plus... bref mon coeur de maman était encore bien serré hier soir. Je n'en peux plus du sujet école. C'est récurrent depuis le mois de septembre, j'ai l'impression que c'est sans solution.

Nous le "nourrissons" en dehors de l'école et il en a besoin: il fait de l'anglais, du sport, on sort, on lit ... et cela permet d'équilibrer mais jusqu'à quand.

J'ai besoin d'une formation de maman là!

Vous aimez le blog? Retrouvez nous sur Facebook ou Twitter.